批改完作业，刘晓媛开始做课件。

     这个课件的某一个动画放出来之后，或某一句话之后，孩子们的反应是什么？

     一会儿站在学生角度，一会儿又站在老师角度，反复考虑课堂的情形、效果，并不断地修改着课件。 

      从教9年来，她总是思考如何教好学生，怎样才能让自己的课堂更生动。

      作为我校开展“为党育人 为国育才”主题活动以来涌现出的优秀教师之一，刘晓媛很注重学习，努力教好学生的各项知识与技能，把每个学生都当作自己的孩子一样去教，她想做最棒的英语教师。

精心备课

      如何做好一名教师？

      对刘晓媛来说，上好一堂课关键在于“课堂设计”，因为好的课堂教学能让学生们收到事半功倍的效果。

      做好课堂教学，备课是至关重要的第一步。 

      第一步相当于建筑的基石，基石不稳，建筑容易倒塌。

      因而，她格外重视备课这一环节。

      备课的过程需要花费很长的时间去制作PPT，此间她会不停转换扮演老师与学生的角色去构思整个课件，直到满意为止。

她认为教学是严谨的，认真教好每一堂课更是一份责任。

她在教学路上不断探索不断突破，努力成为一名优秀的教师！

专注教学

       最理想的教学效果就是教师和课堂融为一体。

       “临场发挥的灵感只是一方面，还有一方面就是一定要把自己融入到课堂中，与孩子们成为一体，才能达到一种理想的状态。”

      刘晓媛教学有一个原则：只要是她带的孩子，决不允许有一人掉队。

      所以，她把工作作为事业去做。

      她希望通过自己的教学，给孩子们带来很大的影响，或者是很长远的影响。 

      “教师最重要的是一定要教孩子学方法，而不是去教孩子学多少个单词或者是具体什么知识。”

      刘晓媛遵循“授人以鱼，不如授人以渔”的教学理念，也努力地做着自己的工作。

      “我会这么一直做下去，认真教好每一堂课，把教学做到精致。”刘晓媛说。

严格要求

      刘晓媛对孩子们要求比较严格，课上采取全英的互动上课模式，课后采取每日的跟读打卡及检测。

      孩子们从最初的“排斥”到后来的“习惯”，渐渐地每日英语学习成了他们日常生活中必不可少的一部分。

      “孩子们没有因为我的要求严格而选择放弃，反而坚持完成每一项任务，他们从量的积累达到了质的转变。”刘晓媛说，日积月累的练习模式让每个孩子都受益颇多，英语学习不再是孩子们的课业负担，收获让他们越来越自信，家长看到孩子们的成长，也越来越认可老师的教学理念。

      2020年3月10日，就有一封家长来信寄到了内蒙古小伦敦英语学校巨海城教学中心。

      信中写到：“Apple（刘晓媛）老师带班的半年时间里，我觉得孩子的学习方式发生了变化，读英语成为了他日常生活的一部分，孩子们像做游戏一样PK单词拼读。正如贵校说的，让孩子把快乐带回家。”

做好教师

     一直以来，刘晓媛都很喜欢教师这个神圣的职业，她也一直如愿地从事着教师这份工作。

      产假后，2019年8月她返岗接另一位老师的3个班，心中还有些忐忑，担心自己能否挑起重任把孩子们带好。但幸运的是，孩子们和她很投缘，家长们也很认同她的教学，三方都很默契。

      目前，她带5个班级英语课，孩子们的英语成绩都在95分以上。

      课下，她和孩子们更像是朋友，一起聊天一起玩耍，这种“亦师亦友”的感觉让他们的相处非常融洽。

      平时的教学工作还包括与家长的沟通，每次打检测电话她都要和家长们聊好长时间，谈谈孩子们近期的表现与成长及接下来的学习计划。她和家长们聊天总感觉像是和朋友一样，每一次都能很有效地做好沟通。