教师档案

姓名：赵莎莎

校区：内蒙古小伦敦英语学校事业体佳一数学鄂尔多斯校区

教龄：1年

感悟：每个学生都有一颗敏感而真诚的心，只要你真心关爱他们，一定会激发他们课堂学习兴趣。

面对学生，她信心十足，精神抖擞。

讲课时，她充满激情，抑扬顿挫。

赵莎莎觉得把快乐的情绪、积极的心态传递给学生，他们的学习效率会成倍增长。

默契

老师的举手投足都会影响学生的情绪。
      赵莎莎讲课时视线遍布教室的每个角落，始终关注着每个学生，并且与他们进行眼神交流。

久而久之，每个学生都会感受到赵老师一直在关注他，从而集中注意力认真听讲。
      课上，她注重动静结合，动的时候活跃，静的时候必须肃静下来，无形中与孩子们产生了一种默契。

参与

对待不同特点的学生，她有不同的教学方法。
      她总是激励自卑的学生，点拨后进的学生，暗示自负的学生，发现特殊的学生。
      同时，通过掌声鼓励、贴纸表扬、小组活动、随堂抽查等形式来激励兴趣，让孩子们爱学、乐学、会学。

鉴于“课首讲到课尾”的教学模式，会岀现“老师讲得天花乱坠，学生听得昏昏欲睡”的现象，因此赵莎莎采用佳一数学的教学理念，重视学生在课堂上的主体地位，自己少讲些，而让学生多练些。让孩子们自由发挥，多操练，多讲题，让大多数学生都能参与其中。 

方法

  当学生成绩不理想时，赵莎莎想：“是学生不喜欢我？还是对数学不感兴趣？或者是由于教学方法不当？”

由此她深思：教师要深入学生，了解学生的兴趣爱好，情绪的变化，时时处处关心学生，爱护学生，尊重学生，有的放矢地帮助学生。

深思后，她总结出行之有效的办法：如果对每个学生都多一些鼓励，多一份耐心，多几次辅导，总有一天，他们会有进步的，哪怕只有点点，也是成功。

因此，她所教的学生们的数学成绩都很好！

信任

赵莎莎负责的佳一数学初一秋季班，学生成绩都在90分以上。
       而她刚接手不久的六年级秋季班，学生平均成绩也在85分以上。

从教10个多月， 有位学生从小学六年级秋季到七年级秋季一直跟随赵莎莎学数学。
      这位学生家长常说的一句话是，“孩子总说特别喜欢赵老师，因此我必须给她报名。”

这位家长还推荐多名学生来到学校学习。

在不到一年的时间里，赵莎莎获得很多家长的信任，是她做教师以来非常骄傲非常难忘的事。