姓名：吴潇（Kitty）

校区：内蒙古小伦敦英语学校二分校明泽教学中心

教龄：6年

感悟：只有让学生喜欢你，他们才会信任你。

       这几天，吴潇又忙碌了起来。

      10天的寒假班开始了。

       今年的冬天格外冷，看着孩子们冻得红通通的脸蛋，她又爱又心疼。

      作为我校开展“为党育人 为国育才”主题活动以来涌现出的优秀教师之一，6年来，吴潇把每一名学员当成自己的孩子对待。

钻研方法

      为了让每一个小朋友学好英语，吴潇一心钻研教学方法。

      她目前带4个班，均为小学高段班。

      课前，她会提醒孩子们上课时间和需要带的书本；课中，她通过情景教学方式引入每节课的内容，让学生在情境中学习英语。同时，她让学生通过情景表演的形式，展示本节课学习的内容；课后，她将本节课的总结及时反馈给家长。

      每周每个班级会上，她都安排两位同学进行英语演讲，让学生大胆地展示自己，让家长看到孩子的进步；每周一次一对一纠音，对于学生的发音问题及时纠正并鼓励多加练习。

       每月一次的电话检测，及时和家长反馈学生的整体表现，和家长一起见证孩子的成长。

      在吴潇的细心教导下，孩子们的成绩优异，四五年级95%的学生英语成绩在95分及以上。

讲究教法

       中国人学英语3大难点是语音、单词和语法。

       吴潇有时单独上语音课、单词课、语法课，有时则是语音、单词和语法综合课。

      语法课堂，她通常不直接讲语法，而是通过讲练结合的方式进行教学。

      先让学生进行大量的口语练习，引导学生从练习中总结规律，这样学生们既练习了口语，又掌握了语法，从而收到“一箭双雕”的效果。

       总结规律时，她还注重把一些朗朗上口的顺口溜加入到讲课之中，不但使课堂丰富有趣，也让学生们容易掌握必要的语法点。

      “小学生的注意力集中时间只有20分钟，所以老师从头讲到尾是不可取的。”吴潇说，每节课，她都以“学生主体，教师引导”方式授课，把学生放在课堂的主体地位上来，让他们多操练、多表演，这样每个人都参与到课堂活动中来。

       同时，她更注重因材施教，对待不同特点的学生有不同的教学方法。激励点拨后进生，发现他们的优点并及时表扬鼓励；对待优等生，则适当给予一些挑战。

师生情深

      教学过程中，她总是评价多褒少贬，让学生感受成功。

      吴潇希望做学生喜欢的老师，因为她信奉：只有让学生喜欢你，他们才会信任你，向着你引导的方向发展。为此，她更注重建立良好的师生关系，和孩子做朋友。

       比如，CP-1427班14名学生跟着她学英语三年了。

      2019年，她为这14名学生举行了一个集体生日会，师生们一起吃了蛋糕，气氛温馨而感动。学生们感动地说：“我们要和Kitty老师一直学英语，直到高中毕业。”

       6年来，这样温馨的画面数不胜数。

      她在学生和家长的眼中已不再单纯的是一名老师，已然是一个要好的朋友了。