“人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已。”

      庄周的这句诗很好地形容了张蕊来到小伦敦的这几年。

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      因为对教师这份职业的向往，当时还在读大学的张蕊抱着试一试的心态，向小伦敦递上了简历。

      面试时，她准备的很充分。

      于是，很顺利地进入了小伦敦，也进入了属于她的“培训期”。

      在为期一个月的培训中，张蕊不仅要学习教师的基本技能，还要进行各种各样的观摩课。激烈的竞争和残酷的淘汰制度让同批培训的好友们接连被淘汰，同时也提醒着张蕊不能有丝毫的松懈。

      伴随着紧张的心情，转实习观摩的日子到了，她成功地进入了实习期。

      等待她的则是更严格的淘汰制度——三个月内不能通过大观摩，那就代表着“小伦敦之旅与你无缘”。

      进入实习期后一个月，张蕊迎来了第一次大观摩并顺利通过，她也正式成为了小伦敦大家庭里的一份子。

       “当时既喜悦又怀疑，喜悦的是我提前通过转正观摩，同时一个问题反复出现在脑海：为什么整个小组中只有自己通过了转正观摩？真的是因为讲课质量足够优秀么？这个想法一直挥之不去。直到有一次主任找到我说：‘我看出了你的顾虑，别紧张，要自信起来，试想一下，如果你不够优秀，怎么能通过大观摩？’”张蕊至今还记得当时的心情。

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      在小伦敦工作的这几年，主任的这句话让张蕊受用无穷。

      刚入职时的紧张、兴奋、焦虑已全然不在，取而代之的是自信满满和对孩子们未来的期望。

      在踏入小伦敦执教的第一天起，张蕊就要求自己的举止行为要更加规范，因为她知道从今以后将为人师表，一言一行都影响着孩子们，并要对他们负责。

      几年下来，她学到了完善的教学技能，并形成了自己的教学方法。

      “及时与家长沟通、有问题马上解决”是张蕊的工作信条。

      她深信：你为之所付出的努力，家长们是能感受到的，孩子们更能体会得到。因为孩子们的喜欢很简单：喜欢这个老师就会喜欢这个学科。所以，要让孩子们产生学习兴趣的前提是要让孩子们爱上这个学科。让孩子们喜欢上自己，进而喜欢这个学科则是第一步。因此，要热爱孩子，学会带着一颗“爱心”去工作，这样可以让学生觉得你是真心关心他，缩短了师生之间的距离。同时，他们犯了什么错误，也就容易接受你的教育，并很快地加以改正。

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      热爱学生包括尊重信任、关心爱护他们，只要是张蕊教过的学生，无论成绩好坏，她都一视同仁。

      对性格孤僻的学生，她更是给予更多的关心和帮助。

      这种爱，是对学生思想形成的正确引导，更是在学生生活上实实在在的关心。

      张蕊坚持与学生平等相处，鼓励他们谈自己的想法，尽量使师生之间形成一种交流的习惯。

       人的感情是相互的，教师的真诚学生是能感受的到的。

       张蕊坚信：只有学生接受了你，才可能以主动的态度接受你的教育。

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      “严是爱，松是害”，在对学生关心爱护的同时，也不能忘记对他们的严格要求。

      要尽到教书育人的职责，光有爱心是不够的，还要勤奋钻研、科学施教。

      孩子们的成长，需要老师的陪伴。

      老师在他们成长的道路上起到积极向上的作用，这样孩子们才能找到一条无比光明的路去实现他们的梦想。

      教育是一项难度极大的工作，要做好它，十分不易。

      作为一个青年教师，张蕊说自己的工作刚刚开始，惟有勇于进取，不断创新，才能取得更大的成绩。

      “‘陪伴中成长，守望中成才’是我的信念，更是我一生的目标！”