“双减”为学校教育打开新空间

什么是正确的教育，如何把教育做正确，这是每一位办学者必须正视的问题。之前，中小学校因为无力对抗不良办学环境之下的“减负”阻力，难以把持中小学教育走向正确的轨道。

2021-09-24

教育部等3部门发文，聚焦义务教育薄弱环节改善与能力提升

近日，教育部、国家发展改革委、财政部发布《关于编制义务教育薄弱环节改善与能力提升项目规划（2021—2025年）的通知》，要求各地紧密结合国家“十四五”规划、乡村振兴等重大战略部署，切实做好项目规划编制工作。

2021-09-23

教育部新闻通气会：“减负”“提质”两手抓，强化学校教育主阵地作用

9月23日上午，教育部举行新闻通气会，介绍中小学落实“双减”工作和规范校外培训机构管理制度建设有关情况。新学期开学以来学校如何落实“双减”工作？跟教育小微一起听教育部基础教育司司长吕玉刚的介绍——

2021-09-23

面对“双减”，教师该怎么做？这10点做法供参考！

近日，教育部召开新闻发布会强调，落实学校承担的“双减”工作任务，必须严格落实教育教学工作纪律。新学期开学后，义务教育学校要：① 严格执行均衡编班的法律规定，不得以任何名义设置重点班。② 严格执行教学计划，不得随意增减课时、改变难度...

2021-09-23

全区普通高中学业水平考试报名和高一新生考籍注册即将开始

2021-2022学年第一学期全区普通高中学业水平考试定于2021年12月7日-8日举行。本学期高一新生考籍注册工作和高二、高三学生考籍补注册以及选课报名工作统一安排在2021年10月8日-15日进行。考生要提前做好准备啦。

2021-09-22

“双减”背后的作业“加减法” ——东北师范大学附属小学提高作业设计质量的思考与实践——东北师范大学附属小学提高作业设计质量的思考与实践

“双减”政策强化了学校教育的主阵地作用，“确保学生在校内学足学好”成为实现减负的重要前提，也要求学校必须大力提升教育教学质量。作业是教育教学至关重要的一环，具有诊断、巩固和学情分析等功能，“双减”要减去过重的作业负担、过长的作业时...

2021-09-22