为了让孩子有一个不同的学习环境，快乐成长，应着英语的学科特点，结合小伦敦英语学校的办学理念，2017年崔瑀彤插班进入小伦敦英语学校四分校万达教学中心潘蕊（Ruby）老师的CP-1223班。     

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       刚来小伦敦学习时，看到大部分孩子能和外教交流，她变得有些自卑。

       当时，我也很焦虑，不知道这样的选择是否正确。

       犹豫迷茫之际，Ruby对我说不要着急，一切都会好起来的，要相信自己的选择。

       在老师的指导下，孩子的自信慢慢地又回来了，尤其看着她有模有样地朗读、演讲，我感到很欣慰。

       再看她在小伦敦历年举办的英语风采展示中脱颖而出时，我为我当初的选择感到庆幸，也感恩老师带给孩子的改变。

       就在今年刚刚过去的第十届吉尔保利杯英语风采展示活动中，崔瑀彤再次表现优异，获得小高B组“小伦敦之星”称号。

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       最近看到一篇文章里边有这样一段话，让我深有感触：在“后普及教育”阶段、在互联网时代、在一个学习化的社会当中，一个人真正成功的评价是什么？是幸福，能够获得人生的幸福——这是教育的最高目标。

       语言学习本身应该是快乐的事，英语学习除了学校和老师的教导，我想每个孩子都有符合他自己的内化过程。

       小伦敦英语学校的教学理念和老师们认真的工作态度，让我的心态发生了改变：我开始注重学习的过程，注重孩子在学习中的体验。

        当我不再紧盯着结果，把英语学习的主动权完全交给孩子，只关注不参与时，孩子竟然有了意想不到的收获。

        教育最终的目的是让人幸福，我的孩子不也从中获得了幸福吗？

        这是我要再次感谢小伦敦英语学校的地方。

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       喜欢小伦敦英语学校，不仅因为它完善的教学体系，稳定的师资和课堂教学，还因为它无私奉献的精神和不求回报的公益行为。

       作为一所培训学校，它对弱势群体的关注、对福利院、贫困地区孩子的关爱，国家、社会需要时义无反顾地支援，时时刻刻在感染着孩子，让孩子不再局限于小我，提升了眼界，拓宽了心胸，孩子变得守时、自信、仁善、快乐，我也因为孩子的快乐而快乐！

       有温度的学校造就了有温度的老师，Ruby老师虽然年轻，但她非常负责且有爱心，在承担紧张教学任务之余，无私奉献自己的休息时间，每周在线上集中一小时为孩子们无偿辅导功课。

        在她的陪伴下，孩子们的英语都有了不同程度的提升，有的孩子甚至变得非常棒！

        我想，这样的学校，这样的老师，孩子在小伦敦学习的这段时光，将会是她成长过程中难以忘怀的历程。

        这些闪光的记忆，或许会影响孩子人生的高度和宽度，伴她走向幸福。

        最后，祝小伦敦越办越好！也祝小伦敦学员越来越优秀！