从“知道”到“会用”：

新课标新教材

全链路实操指南

直播来袭！

    2024年秋季根据新课标修订的新教材开始投入使用，标志着基础教育正式迈入“素养育人新时代”。2025年秋季学期正是新教材使用一年的时间节点，经过一个学年的实践，“核心素养怎么教、教材变化如何落地”，成为师生家长最迫切的疑问。在教育部教材局指导下，中国教育电视台邀请资深教育专家、教材编写者、教学经验丰富的一线名师，以“短视频讲透新理念+长直播拆解实操法”的模式，实现从“知道”到“会用”的全链路突破！

    本次直播聚焦新课标的“新”、新教材的“变”，详细解读家校社的“问”。从五大维度逐一解读，直击痛点，读懂新课标背后的育人逻辑。

1、新课标新教材——读懂“新”在哪

    “新课标修订的根本逻辑，是让教育‘跟着孩子成长走’，既不拔高、也不滞后，精准匹配每一个成长阶段的需求。”新课标新教材不再局限于知识传授，而是通过文化浸润、思维训练、实践体验，培养“有文化自信、会独立思考、能解决问题”的完整个体，让教育理念真正适配不同年龄段孩子的身心发展需求。

2、学段新布局——读懂“三阶”阶梯

    新课标新教材打破传统两段划分，实现“低段1-2年级、中段3-4年级、高段5-6年级”三阶阶梯：低段侧重兴趣启蒙+习惯养成，中段强化思维过渡+能力夯实，高段聚焦思辨提升+实践应用，精准匹配孩子注意力、理解力、创造力的发展节奏。

3、英语新起点——把握语言学习规律，提升文化自信

    新课标新教材“英语”学科，从“背单词”到“用语言”，遵循语言学习“听说先行、情境浸润”规律，围绕语言能力、文化意识、思维品质、学习能力的四大核心素养展开。教师从“教教材”转变为“用教材”，带领学生告别“哑巴英语”。

4、解构新教法——构建“活”的数学知识网络

    新课标新教材“数学”学科，从“刷题”到“理解”，打破传统“章节割裂”的教学模式，推行“单元整体教学设计”。让数学知识从“零散点”变成“关联网”，贴合孩子从具体到抽象、从应用到理解的认知规律。

5、素养新目标——文化自信与核心素养的日常养成

    新课标新教材“语文”学科，从“学课文”到“会阅读”，不再局限于“字词句篇”的机械记忆，而是通过整本书阅读、生活写作、文化实践等，鼓励孩子多精读、多理解、多表达，真正实现文化自信、语言运用、思维能力、审美创造的四大素养。

    通过五场直播把课标说透、把方法给实，为教师教学落地找方法、为家长助力孩子成长找工具，从政策解码到学科实操，从名师示范课到家校共育指南，每一分钟都达到“让素养教育不悬空”的目标。

来源：中国教育电视台