“在大雪时节，看雪、听雪，是一件很有享受感的事！我们想想，‘孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪’，这分明就是一幅画儿！那么听雪呢？‘夜深知雪重，时闻折竹声’，在南方能听到竹子被雪压断的声音，在长城我们可以听到踩雪的声音。我一直觉得踩雪的声音特别能唤起我们的季节记忆，这是冬天的声音。”

——敬一丹《走过》

      今天12月7日，大雪节气。当北方的城市陆续响起踩雪的声音，记忆却回到了半个月前——11月22日，小雪节气那天，在呼和浩特青城阅立方书店圆停里，30名小伦敦星光童行青少年志愿者服务队的孩子们，与敬一丹老师共同度过了一个充满书香与思考的下午。

     从那个小雪午后，到这个大雪之日，节气静静更迭，而那些关于阅读、关于家乡、关于成长的对话，却在时光中愈发清晰明亮。

小雪午后，四季在孩子们心中苏醒

      11月22日下午，书店的灯光温暖而明亮。数百位读者享受着敬一丹老师的分享，分享会中4位小志愿者有幸依次走上舞台，翻开《走过》中春夏秋冬四个引子，用清澈而真诚的声音，为在场的每一个人开启了一场季节之旅。

     春的引子被第一个孩子轻轻读出时，她的声音里带着刚刚萌芽的羞涩。

     夏的篇章响起时，第二个男孩眼中闪着光：“我们的夏天，是大青山上的凉风，是敕勒川草原傍晚绯红的霞光。”他谈起和伙伴们在草原夏令营数星星的夜晚，“那些星星那么亮，就像敬一丹老师书中写的那些闪光记忆。”

     秋的段落被诵读时，空气仿佛也沉静下来。第三个女孩的声音变得轻柔：“秋天的呼和浩特，是丰收的季节。树叶变黄了，感受到冬天越来越近。”

     冬的引子最后一个登场，与窗外的小雪节气奇妙呼应。第四个孩子捧着书说：“呼和浩特的冬天，万物俱寂，一片雪白，但是我想冬天的寒冷是为了给来年的生机做铺垫。”

敬一丹老师看见孩子，看见一座城

     孩子们分享结束后，敬一丹老师的眼里满是赞许。

     她告诉孩子们，写作最珍贵的素材就藏在这些日常细节中。

     “当你们开始留意家乡四季细微的变化，当你们为一朵特别的云、一场意外的雪、一次温暖的团聚而心动，你们就已经握住了写作的钥匙。”

      那个下午，敬一丹老师还分享了她的观察：“每一个节气都是时光的驿站，提醒我们驻足感受；而每一次真诚的阅读，都是在心田播下的种子，总会在某个季节悄然生长。”

扉页上的名字，心中的印记

     活动最温馨的时刻，是孩子们排队等待老师亲笔签名的时候。

     “敬老师，您能在书上写我的名字吗？”一个女孩小声问道。

     “当然，你叫什么名字？”敬一丹老师抬起头，笔尖悬在扉页上方。

     这些书被小心翼翼地抱在怀里，仿佛抱着的不是纸页，而是一个午后凝结成的珍贵记忆。

     家长们感慨道：“这样的相遇太珍贵了。孩子们不仅见到了一位作家，更看见了阅读如何让一个人保持对世界的敏感与好奇，看见了文字背后活生生的人生体验。”

从小雪到大雪：阅读的种子正在生长

     从小雪节气到大雪节气，时光走过半月。而对于参加了那场分享会的孩子们来说，一些细微而美好的变化正在发生。

    有家长告诉我们，孩子开始留意窗外树木的变化，在本子上记录“今日霜花图案”；有老师发现，孩子们的季节作文里突然有了具体的街道名称和气味描写；有孩子自己说，现在去图书馆会特意寻找“像敬一丹老师那样写真实生活”的书。

     今天是大雪。敬一丹老师在《走过》中写下的踩雪声，正在北方的街道上响起。而那30个孩子，或许正以新的耳朵倾听这个世界——他们听见的不仅是雪的声音，还有文字的声音、思考的声音、成长的声音。

     一场读书分享会，就像在时光长河中投下一颗石子。涟漪从那个小雪之夜扩散开来，抵达这个大雪之日，并将继续向更远的季节荡漾开去。

     最动人的“走过”，是孩子们在阅读中发现自己与家乡、与传统、与更广阔世界连接的那个瞬间。

编后记：

     大雪已至，愿我们都在这个收藏的季节里，珍存每一份温暖的相遇；在书页间，在思考中，在不断地“走过”与“重访”中，成为更丰盈的自己。

     因为每一次用心的阅读，都是对时光最深情的回应；而每一次真诚的分享，都会在某个意想不到的季节，回响成生命的乐章。

     这个冬天，让我们和孩子一起，听雪，读书，感受季节的深度，在文字中遇见更广阔的世界。