“此次能获得在蒙古国留学的宝贵机会，离不开小伦敦教育的全力支持。在学校的信任与精心培育下，我们得以走出国门，拓宽视野，让自己在专业领域与国际前沿紧密接轨，切实将学校国际化办学中秉持的‘一带一路’理念转化为实际行动。”在蒙古国达尔罕学院留学的小伦敦足球俱乐部总经理王万富表示。

       今年2月，内蒙古小伦敦教育和内蒙古鸿德文理学院共同选派首批12名教职工赴蒙古国攻读硕士研究生。他们顺利到达蒙古国达尔罕学院，开启了为期2年的教育学硕士研究生学习。 

 改善办学 提升平台 

             蒙古国达尔罕学院于1997年6月12日由蒙古国教育部正式批准（第169号部长令）成立，是一所集本科教育、硕士研究生教育为一体的综合性私立大学，也是蒙古国唯一一所地方自主独立大学。学院成立至今培养了3700多名本科生，524名硕士研究生。学院先后3次获得蒙古国教育部认证并先后被评为“学生喜爱的学校”“最佳管理学校”“蒙古国最佳学校”等。

      2024年，蒙古国达尔罕学院与中国内蒙古鸿德文理学院签署联合办学协议。内蒙古鸿德文理学院选派优秀管理团队接管达尔罕学院，改善办学条件，强化管理，提升教育教学质量，使达尔罕学院焕发出新的活力。近一年来，在校生规模持续增加，社会信誉度不断提升，教职员工爱岗敬业，学生及家长满意度高。目前，达尔罕学院也成为一些中蒙高校、中小学及教育机构管理干部提升学历及进行国际化学习交流的平台。

      达尔罕学院现开设11个本科专业（学前教育、小学教育、外语教育、音乐教育、数学教育、社会工作、会计统计、外语翻译、旅游管理、管理学、心理学）和2个硕士研究生专业（教育研究、工商管理）。该学院以为“一带一路”建设培养优秀人才为目标，将逐步办成立足地方、面向世界、特色鲜明、高质量发展的综合性国际大学。 

 提升能力 拓展视野 

      首批12名赴蒙古国留学生包括小伦敦教育的王万富、慕宗杰、刘玉霞、王丽英、吕松艳5位教师及鸿德文理学院的7位教职工。

      本批学生所学专业为教育研究专业，其课程由蒙古国达尔罕学院和内蒙古鸿德文理学院的专家、教授及导师组共同设计，课程体系丰富且具有针对性，涵盖《教育政策与法律》《教育学》《心理学》《蒙俄教育体系研究》《教育比较研究》《西里尔文蒙古语》以及蒙古国学生汉语交流课、大学生中文学习研究课等。在学习过程中，他们以开放的心态积极吸收创新理念，通过导师的悉心指导开展课题研究，在跨文化沟通实践中不断提升专业素养、拓宽专业视野。  

       “留学期间，我们积极融入当地文化，与当地师生共同欢度中国元宵佳节及蒙古国新年（查干萨尔），还到当地哈萨克牧民家庭做客，共同庆祝纳乌鲁孜节（哈萨克族春节）。通过这些活动，我们深入了解了不同民族的文化习俗，增进了与当地人民的友谊，拓宽了文化视野，提升了跨文化交流能力，为日后在多元文化背景下的教育工作积累了宝贵的经验。”小伦敦教育教学部总监刘玉霞谈到留学生活感触颇深。 

  文化交融 焕发活力 

       保持终身学习的态度也是此次研究生学习的重要收获。 

      本批留学生在蒙古国全身心投入学习，积极与当地师生交流互动，汲取先进的教育理念和知识。同时，他们持续关注国内外教育领域动态，不断更新知识体系，提升专业素养，为未来职业发展夯实了基础。 

      “在达尔罕学院求学的日子里，那些曾让我望而生畏的西里尔字母，如今已成为连接两种文化的桥梁。纳仁图雅教授讲授的《蒙古国教育史》让我领略到蒙古国教育的智慧，多尔吉老师精心准备的蒙文字帖则帮助我掌握了书写要领。”小伦敦教育包头青山校区校长慕宗杰说：“最令人难忘的是文化交流课上的互动：通过小伦敦兰亭书院的教学视频，我向蒙古国同学展示汉字之美；他们则用自制的羊骨教具，生动诠释蒙古文字的游牧渊源。这种传统与现代的交融，正如蒙古包里的智能教育设备与羊皮卷古籍和谐共存，在保留文化根脉的同时，让教育焕发新的生命力。”

      值得一提的是，达尔罕学院已申请设立博士学位点，这为有志于进一步提升学历的学生及教职工提供了宝贵的资源和机会，也为小伦敦教育培养更高层次人才奠定了坚实的基础。 

  感恩关怀  贡献自己 

      海外生活不仅是一段学习经历，更是多元文化的碰撞与融入，留学生们深知自己踏上的是一段充满挑战与机遇的求学之路。因此，他们努力抓住这次难得的自我提升机会，努力学好研究生每门课程。 

      同时，他们认为这次赴蒙古国读研是学校对他们的信任与期待，感恩学校的倾情奉献。 

      小伦敦教育财务部副总监吕松艳说：“内蒙古鸿德文理学院董事、达尔罕学院董事长、内蒙古小伦敦教育校长刘晨霞亲自护送首批12名学员顺利到达达尔罕学院，让我感受到学校对我们教职员工的关怀。留学生活让我对不同文化有了更深刻的理解，了解到当地的风俗习惯、价值观念和生活方式。参加当地的节日庆典，品尝异国美食，让我体验到了多元文化的魅力。这段留学经历是我人生中最宝贵的财富之一，我们一定会好好学习专业知识，为以后工作贡献自己的一份力量。” 

       “这段经历不仅是我个人成长的里程碑，更让我深刻体会到学校对人才培养的重视与投入，感谢学校的关怀，也感谢同事在我学习期间分担工作，提供支持，让我们能心无旁骛地投入研修。”小伦敦爱克斯机器人编程学校校长王丽英表示。 

       毕业回国后，小伦敦教育派出的留学生们将把在蒙古国所学的专业研究成果融入到日常工作中，为小伦敦教育的教学改革和发展贡献自己的力量。 

 响应战略 国际办学      

      内蒙古作为国家向北开放的重要桥头堡，无论是在国家战略层面，还是教育领域，都占据着举足轻重的地位。我们所处的这片土地，不仅有着广袤无垠的壮美风光，更肩负着促进区域交流、推动教育发展的重要使命。在国家“一带一路”倡议的大背景下，内蒙古凭借其独特的地理位置和深厚的文化底蕴，成为连接中国与周边国家的关键纽带。 

      蒙古国与内蒙古接壤，两国有着悠久的历史渊源和紧密的文化联系。加强与蒙古国在教育领域的交流合作，对于提升学校的国际化办学水平，拓宽教师的国际视野，丰富教育教学理念，都有着很大价值。

      刘晨霞表示，此次选派老师们前往蒙古国留学读研，是学校经过深思熟虑后做出的重要决策。这不仅是对老师们个人专业成长的高度重视与大力支持，更是积极响应国家战略，着眼于学校长远发展，提升整体教育质量的关键举措。期待着留学生们学成归来，将所学所思带回学校，为学校的发展注入新的活力，为内蒙古的教育事业贡献更多的智慧和力量！