“语言既是信息沟通、文化交流的载体，也是思维发展、意义表达的工具。学生既要理解口头和书面语篇所表达的意义，也要有效地使用口语和书面语表达意义和进行人际交流，也就是既要从阅读中学会表达，也要以表达促进阅读理解。”

      11月7~10日，中国英语阅读教育研究院、北京师范大学外国语言文学学院、外语教学与研究出版社联合在深圳举办第十届全国中小学英语阅读教学学术研讨会。

    本届研讨会以“阅读启智 以辞抒意（Reading and Expressing）”为主题，全国大、中、小学英语教育的研究者、教研员、一线教师及积极推广英语阅读理念的各界人士参会，探索通过英语阅读教学培养学生学会阅读、学会思考、学会表达的有效途径，持续推动我国中小学英语阅读学术研究与教学实践的发展。内蒙古小伦敦教育教学部相关教师受邀前去参会学习。

      北京师范大学外国语言文学学院教授、博士生导师王蔷教授做《新课标背景下促进阅读和表达同步深度发展的教学新实践》主旨发言。

      王蔷教授认为：“新课标”指出英语课程要培养的学生核心素养包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力等方面。为推动学生核心素养持续发展，英语教育应该基于英语课程内容，通过学习理解、应用实践、迁移创新等活动帮助学生进行深度阅读和有效表达。阅读不仅是语言输入的泉，更是思维拓展的阶梯；而表达则是语言输出的桥梁，展现思想深度与创造力的窗口。通过强化英语阅读，学生能够积累丰富的语言素材，拓宽视野；同时，有效的表达训练则能促使学生将所学内化于心，外化于行，实现语言能力、文化意识、思维品质和学习能力的全面提升。

      王蔷教授深入分析英语跨学科主题学习的概念、基本理念、主要特点以及实施路径，并通过具体案例展示如何利用英语读物整合不同学科的知识，以拓展学生对自我、对社会和对自然的认知与体验。针对英语跨学科主题教学——英语读物在整合学科知识与实践中的作用，她认为：开展英语跨学科主题教学不仅能够帮助学生整合不同学科知识解决真实问题，还能提升他们自主、合作、探究和创新的能力，使他们更好地适应这个快速变化的世界。

      此外，中山市三鑫学校韩改梅做《初中英语绘本教学的探索之路》专题分享；中山市三鑫学校刘可可做《学习活动观在多维绘本中的应用》专题分享；中山市三鑫学校徐玉梦做《思维可视化在多维绘本中的应用》专题分享；中山市三鑫学校易菲菲做《拼图阅读从模糊到清晰》专题分享。

     小伦敦教学部负责人刘玉霞表示：研讨会分享了英语阅读教学方法，让我们明确了英语阅读教学理念，切实解决了一线教师们在阅读教学实践中的困惑，更加明确了如何进行教学活动设计、读物与教材的融合。今后，小伦敦教学部主要团队会将学习所得应用于教学之中。