“小伦敦‘寓教于乐’的教学模式，用游戏的方式不断地复习课上所学的内容，让孩子在玩中快乐学英语，大大提高孩子学习乐趣。”建校21年来，小伦敦一直秉承“让孩子与世界同行”的教育理念，先后培养学员80000多名，众多学员及家长都非常喜欢小伦敦的特殊课堂。

       作为一家非营利性教育机构，小伦敦严格落实国家“双减”政策要求，完全转型为非学科类教育。转型后，小伦敦推出DIY手工课和国学双语演讲课，带孩子在游戏中学英语。

       紧紧围绕素质教育要求，小伦敦教学部研发了DIY手工制作课堂。

       DIY的意思是do it yourself, 也就是学生在英语课堂上积极发挥自身的主体作用，能够积极主动地参与到英语学习中去。

      小伦敦特设的DIY课堂教学中，教师在课堂上发挥自身的引导作用，给学生设置各种情景模式，引导学生互动、自主学习、动手实践，是让学生主动参与到英语学习中的一种学习方式。

       DIY手工制作课老师姚媛媛介绍：“我们从零起点开始规划，为孩子提供大量的、可理解性的中英双语素材，让孩子认识动植物、了解中国传统节日、引导健康饮食、阅读名人故事、学习魅力中国、以及‘畅游’中国六大主题。通过动手动脑，这门课程培养孩子的感知能力，实现学习与游戏，想象与表现，实践与认识，从而培养孩子们文化自信。”

       教学实践中，通过DIY手工制作课程，孩子们会接触到不同的英语口语表达方式，扩充单词量，在课堂中孩子们有充分的互动时间和空间，可以自由进行口语表达及沟通。

       不少孩子在轻松愉悦的动手体验中，感受英语表达的魅力之后，纷纷表示：DIY作为互动性非常强的一种游戏，可以激发我们的表达欲望，在表达中学习常用口语，同时还能在学习过程中一直保持兴奋状态，可谓一举多得。

       学生晓圆的妈妈也表示：DIY手工制作课程不仅仅只是一门课，在课堂中还能培养孩子的团队协作能力，表达能力，英语听说能力，从而调动孩子们的学习英语的热情和参与积极性，进而让孩子爱上英语。

       除了DIY手工制作课堂，小伦敦教学部还研发了《国学双语演讲》系列课程。

       《国学双语演讲》是一套综合性、系统性、国际性英语语言学习教材，36个主题涵盖了社会发展、文化传承、科技进步、自然和谐等多维度的内容，任意一个主题都能使得孩子们充满探索，乐于参与。每一个主题都有五部分构成：“初露锋芒”“妙语连珠”“火眼金睛”“小试牛刀”“出口成章”，侧重孩子体验感、参与性。

       这门课程，每一册中包含了12个主题，每个主题都有孩子张口说实践的机会，用眼动脑提升孩子专注力的环节，同时参与与体验中，充分发挥学生在学习过程中的主观能动性，在教师双语的引导下让孩子感受语言之美，引导孩子用得当的肢体语言辅助展示语言进行展示，从而让学生得以输出，从内心让其感受自己的价值和成就感。

       负责教授这门课程的郝老师表示：“我们通过学员的年龄段以及学生的认知水平进行课程安排，并对英语知识进行不同主题的划分，目的在于带领学员高效地参与动手实践和更加热爱生活，并在实践中进行各方面核心素养的培养，使孩子在素质课程的道路上收获多多。”

       正在学习这门课程的学员美英的妈妈表示：“老师课上所讲的内容，孩子全都能消化。小伦敦老师发音纯正，孩子在和老师对话中，老师不断地纠正孩子的发音，这也使孩子的发音和吐字变得清晰纯正。《国学双语演讲》重在帮助孩子树立自信，激发孩子想象力，鼓励孩子敢于表达，善于表达，从而具备小小演讲家的能力。”

       小伦敦教育教学教研部副主任郝春燕表示：中国传统文化是中国数千年沉淀下来的精华，学习中国传统文化。可以增加文化的了解，丰富自己的知识面；也可以培养民族自豪感和增加民族凝聚力。