“我一直与伙伴们不断地进行教学研讨，挖掘教学的多样性，想着法子让自己的英语课堂更加生动。”内蒙古小伦敦英语学校二分校教师陈蕊说。

       2012年7月，陈蕊毕业于内蒙古师范大学英语专业。

       刚刚走出校园，她就选定了小伦敦英语学校。

       入职时，小伦敦整体培训模式与教师间互帮互助的氛围深深地吸引了她。

       当真正登上讲台，她突然明白教师不仅仅是“简单”两个字或者一种称谓，更多的是一种责任，一份耐心，还有一份不断追求教学创新的热忱。

       “CP-684班对我来说是一个巨大的挑战，孩子们的年龄都比较小，而我的教学经验也不足。”陈蕊说，那时就想尽办法教好孩子们。

       经过近一年的学习，孩子们基本掌握了26个字母的熟练背写以及单词的拼写，句子的整体抄写，简单的一分钟演讲……

       看到孩子们的进步以及对学习英语热情的不断提高，这让陈蕊对自己的英语教学充满了信心，也爱上教师这份职业。

        陈蕊所带的班级里由于孩子年龄段参差不齐，时间久了，孩子们在学习过程中出现明显的两极分化现象。

        这一点，在后来教学过程中，她反复思考并重点突破。

       如何突破呢？只有靠着教研与实践了。 

      在一次讨论教学方法中，陈蕊和一位老师产生了一些教学方法上的分歧，但她们就这个方法在自己的课堂上不断实践，并在课下进行研讨，共同朝着一个目标迈进，这种感觉给了她莫大的前进动力。

      同时，小伦敦每年为老师们提供符合现在教学理论的培训，使她受益匪浅。

      “在培训中我逐渐了解了儿童心理学，现在教育理论与方法并把这些理论运用于实际教学中。”

       “不知不觉任教已经9年时间了。”

      陈蕊感慨时光飞逝。

       “从2012年7月到现在，一步一步走过来，自己真的体会了好多，学习了好多，也许这并不能说是一种成长，但对我来说更多的是一种处事的成熟吧。”

      她感觉自己成长了许多。

        工作中，她认为只要心中有那份对教学的热情，无论遇到什么困难都会无所畏惧，并勇敢前进！

        今后，在教学过程中依然会努力做好本职工作，抱着一颗感恩的心面对生活，以最饱满的热情迎接挑战！

        她感恩所有的一切！也真心希望小伦敦在今后的发展中稳步前进！