教师简介

姓名：陈婕（Jessica）
校区：内蒙古小伦敦英语学校三分校金桥教学中心
教龄：4年
感悟：教学中一步一个台阶，留下一行美丽的足印。

       陈婕认为，教师不只是一种职业，更是一份担当与责任。

       “凡事预则立，不预则废。”

       所以，她在工作上会提前制定计划，以便更好地教学。

       课前，精心备好每一节课，力求精讲精练。

       陈婕还常常根据上节课的内容，精心准备这节课的课前提示，即这节课的重点、难点。

      上课的时候，她再根据课前提示进行输出文章，使得这节课达到复习巩固必要知识点的目的。

      课后，她则会侧重孩子综合能力的提升，基础差一点的检测书上的重点、难点；基础好的就再提高一个等级，考一下句型转换，源于课本而高于课本的内容，让孩子们都能够有所收获。  

      同时，她还会根据近期所学，提前计划检测内容，适量摘选，为孩子们合理布置作业。   

      因为都是大班，孩子们的兴趣点不再是低水平，所以课堂幽默是她的一个必杀技，学生猜不到她的下一步是什么，时刻保持新鲜感。

       比如讲vase（花瓶）这个单词时，她会说一句：“是 /va:z/, 不是你们穿的臭袜子，注意发音！”

      等孩子们反应过来后会哄堂大笑，但却对这个单词会记忆深刻。

       类似这样的幽默，她说不是轻而易举地能随时说出来的，而是需要备课时精心琢磨，反复思考才能想出好的幽默点。    

       她认为幽默是一种个人感染力，适当地运用会很奏效，既能改变课堂气氛，又能让容易学生轻松记住应该记忆的内容。

       目前，陈婕带4个小学高段班级。

       除了正常教学，陈婕保证每月一次检测，以增强和学生的接触和粘合度。 

       和学生的相处中，她坚持“有度”原则，有威严而不失温和，让学生觉得跟她在一起是既能说悄悄话，又要乖乖听话。     

      正因为教学有方，她所带学生都特别喜欢她的英语课。而且这些学生在公立学校的英语成绩也很好，都保持在95分以上。

       2019年春天一个周日早上8点段上课，一个孩子周六晚上发烧了，虽然孩子妈妈给他请假，但孩子却依然坚持上课。

      孩子妈妈后来发微信说：“陈老师，感谢您对孩子的教导和陪伴，孩子是真喜欢您的课，昨晚发烧到39度，今早起来非要坚持上课，如果不是发自内心的喜欢，孩子是不会坚持的。”

      看完孩子妈妈的微信，陈婕感动的落泪了：感情是相互的，你真诚地对待每一个孩子，那么也同样会收到孩子百倍的真心喜爱。任何时候都是爱，不掺假！

       教学之余，陈婕受益最大的是每学期的家长见面会。

       每学期两次家长见面会，她都给家长展示孩子们近期所学成果，提出下一步学习规划，总结问题和不足，并针对问题给出建议。

       这样，每次的家长会都会让家长们觉得有新鲜感，且能从老师身上学到很多东西，他们会从内心深处信任老师。

       把自己的工作做细，做到位，点点滴滴都会凝聚家长对老师的信任和认可。

       因而，她很重视每学期的家长见面会，她常常提前规划见面会内容。

       “好口碑和家长的认可是一切工作顺利开展的前提 ，当你走进了家长的心里，那么接下来的工作就都好做了。”陈婕说。